【摘 要】
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本文分析了创新思维所需要的品质,通过教学案例,从几个方面探讨了高职韩语教学中如何培养学生的创新思维能力。同时,例证了在教学过程中教师借助于培养学生韩语学习的兴趣,从
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本文分析了创新思维所需要的品质,通过教学案例,从几个方面探讨了高职韩语教学中如何培养学生的创新思维能力。同时,例证了在教学过程中教师借助于培养学生韩语学习的兴趣,从而达到培养其创造性思维的重要性。
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