【摘 要】
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摘要:信息技术的融合为小学数学“图形与几何”的教学拓展了广阔的空间,许多传统教学中难以涉及的梦想变为现实,笔下原本静止的平面图形被插上信息技术这双想象的翅膀,于是变得鲜活起来了。 关键词:信息技术;图形与几何;融合 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)02-0127 凡一线数学教师在教学过程中都有这样的感受,“图形与几何”领域中角的初步认
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摘要:信息技术的融合为小学数学“图形与几何”的教学拓展了广阔的空间,许多传统教学中难以涉及的梦想变为现实,笔下原本静止的平面图形被插上信息技术这双想象的翅膀,于是变得鲜活起来了。
关键词:信息技术;图形与几何;融合
中图分类号:G633.6
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