【摘 要】
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素质教育实施让音乐成为学生必修学科,成为培养德、智、体、美全面发展的课程之一.音乐本身是一门独立的专业学科,是学生素养提升的关键基础.作为初中音乐教师,面对传统音乐
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素质教育实施让音乐成为学生必修学科,成为培养德、智、体、美全面发展的课程之一.音乐本身是一门独立的专业学科,是学生素养提升的关键基础.作为初中音乐教师,面对传统音乐不被重视的局面,如何借助课堂内外的教学改革,突破目前的教育困境,如何建构学科素养下的生本高效课堂,成为目前非常重要的教育任务,也成为促进学生德、智、体、美全面发展的重要举措.笔者结合自己的实践教学经验,从不同方面分析了新课程背景下初中音乐课堂改革的策略.
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