【摘 要】
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本文主要对高中生物教学中小组合作学习模式的运用进行研究,并分析了小组合作学习模式的教学特点。结果显示运用小组合作学习模式进行教学,不仅能够让学生通过资源的共享掌握
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本文主要对高中生物教学中小组合作学习模式的运用进行研究,并分析了小组合作学习模式的教学特点。结果显示运用小组合作学习模式进行教学,不仅能够让学生通过资源的共享掌握到丰富的学习资源,还能够有效地提升学生的自主学习能力,使学生通过小组成员之间的知识差异来丰富自身的知识体系,以确保学生能够全面提升。因此,如何采取正确的小组合作学习教学措施,引导学生通过合作学习提升自身的学习积极性,并确保小组合作学习模式的有效实施,是目前高中生物教师应当注重的问题。
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