【摘 要】
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在新课程背景下,初中道德与法治的课堂教学中应该积极引入探究式教学法.这一教学方法可以迎合新课标提出的要求,锻炼学生的探究能力,并尊重学生的主体作用,使其可以自觉主动
【机 构】
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广东省广州市从化区神岗第二中学,广东 广州
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在新课程背景下,初中道德与法治的课堂教学中应该积极引入探究式教学法.这一教学方法可以迎合新课标提出的要求,锻炼学生的探究能力,并尊重学生的主体作用,使其可以自觉主动地汲取知识,然后针对其中存在的问题展开更深入的探究性学习,利于提高学生的问题分析、自主思考、自主探究、问题解决等方面的能力.基于此,主要以人教版道德与法治七年级上册的教材内容为例,探讨探究式教学法的实践应用策略.
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