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如果学生在实验课堂充分发挥积极性，吸取实验精华掌握实验模型。发挥变成思维对学生综合水平的提高是有相当大的促进作用的。相反的，在实际教学中，学生对难于实现的程序变成往往，缺乏主动性，逃避或者应付心里严重，知识的了解就更加匮乏。本文针对如何改革实验教学，采用多元化教学模式，积极吸引学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性。提高程序设计实验教学水平。帮助学生提高综合能力。