【摘 要】
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纵观当前小学英语课堂教学的现状,有两种“高耗低效”的教学现象时有发生:一是许多教师使用单调的“授──受”教学方式,为了巩固知识点而进行机械的重复练习,其教学效果不甚
【机 构】
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吴江市八都中心小学 江苏吴江215200
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纵观当前小学英语课堂教学的现状,有两种“高耗低效”的教学现象时有发生:一是许多教师使用单调的“授──受”教学方式,为了巩固知识点而进行机械的重复练习,其教学效果不甚理想;二是很多教
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