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通过课题研究,我们分析归纳发现了专家和新手教师在整合新的教育理念方面存在的主要差异;专家在思维的三个维度上很注重开发和探究;专家和新手教师在评课标准上存在很大差异。
《专家与新手教师教学行为对比研究》课题成果展示
【摘 要】
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通过课题研究,我们分析归纳发现了专家和新手教师在整合新的教育理念方面存在的主要差异;专家在思维的三个维度上很注重开发和探究;专家和新手教师在评课标准上存在很大差异
【机 构】
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河北省滦南县胡各庄中学
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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国家级重点课题《专家与新手教师教学行为对比研究》系教育部教育科研“十三五”规划重点课题“教学改革创新与研究”(课题批准号:EDUZH130003)的子课题,课题审批号:SSKT1092,现已顺利结题;课题成员:由河北省滦南县胡各庄中学李玉强主持,赵旭冉、宿恩静、张小敏、张于红、吴建永、郝艳华、毕斯惠、周彦博、桑小菲、曹海爽参与研究
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