【摘 要】
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高校课程80%以上是专业课程，因此专业课课程思政对于培养一名合格的大学生起着至关重要的作用。近些年，以教师为主导、学生为主体的线上线下混合教学模式使得教学效果有了较大提升。以模拟电子技术课程中集成运放相关章节为例，探讨新时代基于“线上—线下”混合教学模式的课程思政建设思路。实践证明，开展专业课程思政对于培养理工类学生的科学思维和大国工匠精神有着重要的作用，能够为培养社会主义接班人打下专业基础与政治
【基金项目】
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教育部产学研协同育人项目“基于飞腾CPU的软件开发环境的创新创业教育改革”（202002274014）； 天津理工大学课程思政教改专项“微电子专业英语教学中课程思政融入路径的研究”（KG20-04）；
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高校课程80%以上是专业课程，因此专业课课程思政对于培养一名合格的大学生起着至关重要的作用。近些年，以教师为主导、学生为主体的线上线下混合教学模式使得教学效果有了较大提升。以模拟电子技术课程中集成运放相关章节为例，探讨新时代基于“线上—线下”混合教学模式的课程思政建设思路。实践证明，开展专业课程思政对于培养理工类学生的科学思维和大国工匠精神有着重要的作用，能够为培养社会主义接班人打下专业基础与政治基础。
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