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在2000年的全国中小学信息技术教育会议上,教育部部长陈至立明确提出了建设“校校通”工程。目前,“校校通”工程在全国各地纷纷启动。一时间,很多地区相继制定了当地实现“校校通”工程的具体规划和目标。可是,在这“轰轰烈烈”的景象后面,隐藏着诸多忧患,很多人对这一新生事物并没有正确地理解,重复投资、盲目攀比、资源浪费、“大马拉小车”和使用率低等现象较为严重。为此,我们特意采访了教育部电化教育办公室电教技术开发应用研究所常务副所长刘学达及电教办专家组的有关专家。希望我们的采访能为“校校通”工程的实施带来一份冷静和