【摘 要】
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小学语文教师对小学生的写作能力的培养应该渗透在日常的语文课堂教学活动中,对于小学语文习作单元的教学需要小学教师在教授完小学生学习每一个单元后,能够根据该单元的内容
【机 构】
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福建省宁德市,福建省宁德市蕉城区第六中心小学
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小学语文教师对小学生的写作能力的培养应该渗透在日常的语文课堂教学活动中,对于小学语文习作单元的教学需要小学教师在教授完小学生学习每一个单元后,能够根据该单元的内容以及习作的要求开展多样化的单元习作课堂教学活动,通过有主题的习作课堂活动的开展,能够培养小学生的写作能力,进而提高小学生的写作水平.
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