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为适应高职教育的发展，心理健康教育课程改革迫在眉睫。围绕心理健康教育要“充分挖掘学生心理潜能，培养积极心理品质”的目标，本文将积极心理学方法、理念、“课程思政”引入心理健康教育课程中，探索课程改革路径。心理健康教育教学以积极心理学为底色，优化教学内容，充分挖掘和融入“课程思政”元素，以立德树人为落脚点，最终铺开心理育人的画卷。