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随着合作学习在教学中的普及和推广，各种教学问题也不断涌现：教学盲目性、分组随意性、纪律无序性、谈论浅表性等，严重阻碍了合作学习课堂有效性的发挥。针对这些教学误区，给出了三点建议：科学分组分工，增加目标和评价环节，开展个性活动。希望能帮助教师走出误区，实现课堂合作学习的有效化。
走出误区，让课堂合作学习有效化
【摘 要】
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随着合作学习在教学中的普及和推广，各种教学问题也不断涌现：教学盲目性、分组随意性、纪律无序性、谈论浅表性等，严重阻碍了合作学习课堂有效性的发挥。针对这些教学误区，给出了
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年18期
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