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备课是教学的起始环节。备课质量的高低，直接影响着教学的质量，而现实中存在诸多的低效甚至无效备课现象。本文从提高备课有效性的环节入手，从备课程、备学生、备情境、备教师等方面阐述了提高备课有效性的策略和方法，以期通过提高备课的有效性，培养学生的各种能力和情感态度价值观。
精备才能高效——初中信息技术学科提高备课有效性的思考
【摘 要】
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备课是教学的起始环节。备课质量的高低，直接影响着教学的质量，而现实中存在诸多的低效甚至无效备课现象。本文从提高备课有效性的环节入手，从备课程、备学生、备情境、备教师等
【机 构】
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富阳市环山中学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2013年2期
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