【摘 要】
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目的探讨首日教学法结合目标细化管理模式在内分泌科护理临床带教中的应用效果,以提高临床教学质量。方法将2016年7月—2018年12月在内分泌科实习的护生在单盲情况下将其随机
【基金项目】
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成都医学院教育教学改革项目(项目编号:JG201623)
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目的探讨首日教学法结合目标细化管理模式在内分泌科护理临床带教中的应用效果,以提高临床教学质量。方法将2016年7月—2018年12月在内分泌科实习的护生在单盲情况下将其随机分为对照组与观察组,观察组50例,对照组49例。对照组实施常规教学模式:护生到科室后统一入科宣教后开始一对一跟班实习。观察组采用首日教学结合目标细化管理模式:护生到科室后统一入科宣教后,与一对一带教老师共同完成首日"教前30分钟":内容包含带教老师与护生共同熟悉各项带教目标,明确具体要求及时间安排,达成共识,而后按照
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