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以一堂人教版高中《英语》必修4 Unit 2 Working the land动词-ing形式语法教学课教学设计为例,设计导入、理解巩固、应用实践和迁移创新等层层递进的教学环节,探讨如何基于英语学习活动观培养学生的英语学科核心素养。
基于英语学习活动观落实学科核心素养的语法课例析——以Unit 2 Working the land Learning about Language为例
【摘 要】
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以一堂人教版高中《英语》必修4 Unit 2 Working the land动词-ing形式语法教学课教学设计为例,设计导入、理解巩固、应用实践和迁移创新等层层递进的教学环节,探讨如何基于
【机 构】
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福建省三明第一中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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福建省三明市新高考改革专项课题“基于语用能力为导向的高中英语读写教学研究”（编号：ZXKTG-1802）的成果之一
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