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基于工作过程的《安装工程预算》课程教学设计,坚持以职业能力培养为主线,根据课程所对应的职业岗位的任职需求,重新整合和序化教学内容,构建学习情境;按照工作过程进行教学内容的组织与安排;以"项目导向,任务驱动"进行教学过程的设计;"教、学、做"一体化组织教学;基于行动导向原则设计教学方法;基于职业能力导向进行课程考核设计。