【摘 要】
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如今的社会步入了发展的快车道,成为一个高节奏快效益的时代,在这个追求短平快的社会背景之下,理性而宁静的数学课堂也受到一定程度的熏染,“碎步快走”成为小学数学课堂的普
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如今的社会步入了发展的快车道,成为一个高节奏快效益的时代,在这个追求短平快的社会背景之下,理性而宁静的数学课堂也受到一定程度的熏染,“碎步快走”成为小学数学课堂的普遍现象,许多数学教师不关注数学的本质韵味,而是小步快走求高效,以至于将课堂教学切成一段段碎片,使完整的教学内容变得支离破碎,表面看似关照学生的思维,降低教学难度,实则使学生学习浅尝辄止,让学生的思绪凌乱,思维肤浅碎化.碎片式教学不利于学生的发展,核心素养下培养需要我们转变教育观念,创新课堂教学方式.“一课一题”课堂教学是扭转“碎步快走”局面的最佳路径.“一课一题”以“生本”理念为支撑,以学生的“自我发展”为目的,以发展学生的“核心素养”为核心,在课堂中通过一个主题,给予学生充裕的时空,让学生进行深层次探究,通过学习方式的多维度使用,让学生的思维走向深邃,使学生的素养大幅度提升.我在小学数学课堂教学中,基于“一课一题”视域,统整教学内容,统构教学流程,引领学生经历完整深刻的数学学习过程.
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