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全程实践教学以实践为核心概念,具有"双目标""多场所"、"双导师""全程性"的特点。在内容体系的建构上,以学生职业能力培养为主线,逐步形成由体验层、实验层、践行层构成的体育教师教育实践课程体系。
教师教育背景下体育教育专业全程实践教学的研究
【摘 要】
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全程实践教学以实践为核心概念,具有"双目标""多场所"、"双导师""全程性"的特点。在内容体系的建构上,以学生职业能力培养为主线,逐步形成由体验层、实验层、践行层构成的体
【机 构】
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南京晓庄学院体育系
【出 处】
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湖北体育科技
【发表日期】
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2014年02期
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