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教学风格是教师在教学过程中的偏好与习惯化的行为方式。对8所中小学教师的问卷调查显示,学校性质、教龄、教育阶段对教学风格的部分因素有显著影响,但性别与教学科目对教学风格影响不显著。
中小学教师教学风格的影响因素研究
【摘 要】
：
教学风格是教师在教学过程中的偏好与习惯化的行为方式。对8所中小学教师的问卷调查显示,学校性质、教龄、教育阶段对教学风格的部分因素有显著影响,但性别与教学科目对教学
【机 构】
：
杭州师范学院教育科学学院
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2005年06期
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