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高中数学教材中的思考题对学生而言，是一种很好的数学课外阅读．无限集元素的个数比较是对高中学生所学子集认知的一种冲突，但却激发了学生学习数学的兴趣，并试图使教师在教学中渗透新课程的教学理念：教会学生学习、自主探究．远比教会学生一点知识来得更有价值.
一个课后思考题的探究与随想
【摘 要】
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高中数学教材中的思考题对学生而言，是一种很好的数学课外阅读．无限集元素的个数比较是对高中学生所学子集认知的一种冲突，但却激发了学生学习数学的兴趣，并试图使教师在教学中渗
【机 构】
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浙江省湖州二中
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2011年1期
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