【摘 要】
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学习动机是推动学习者进行学习活动的内在原因，也是制约外语学习成败的关键因素。笔者就英语学习动机对本校和外校部分非英语专业本科学生进行调查研究，通过问卷调查后的数据分
【机 构】
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南昌理工学院 外语系 江西南昌 330032
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学习动机是推动学习者进行学习活动的内在原因，也是制约外语学习成败的关键因素。笔者就英语学习动机对本校和外校部分非英语专业本科学生进行调查研究，通过问卷调查后的数据分析，详细阐述了学生英语学习动机的构成情况及其形成原因，并提出相应的对策，从而为提高大学英语教学提供了一定的依据，以达到提高教学效果的目的。
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