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从高职学生实现可持续发展的需要和其社会能力形成、发展的心理成长过程等纵向角度，构建高职学生社会能力模型。对高职学生社会能力结构进行三个层次的纵向剖析，分解为九个维度和十七个要素，为高职学生社会能力评价奠定基础。
高职学生社会能力模型构建
【摘 要】
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从高职学生实现可持续发展的需要和其社会能力形成、发展的心理成长过程等纵向角度，构建高职学生社会能力模型。对高职学生社会能力结构进行三个层次的纵向剖析，分解为九个维度
【机 构】
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湖南信息职业技术学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2014年4期
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