【摘 要】
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语言学习者获得足量的可理解性的语言输入,即i+1的输入是学习成功的关键.而二语学习者尤其是中高级学习者主要是通过阅读来获得语言输入的.影响阅读理解的因素很多,本文试图
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语言学习者获得足量的可理解性的语言输入,即i+1的输入是学习成功的关键.而二语学习者尤其是中高级学习者主要是通过阅读来获得语言输入的.影响阅读理解的因素很多,本文试图从语法隐喻的角度进行分析,指出语法隐喻在书面语中的大量存在增加了语言的难度,成为阅读的障碍.为了提高阅读作为语言输入的有效性,最后就阅读教学的方法提出几点自己的看法.
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