【摘 要】
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以面向二十一世纪的人才观、社会发展观为出发点《,语文课程标准》(实验稿)和与之相应的实验教材在课程目标、课程结构和课程内容上都做了重要的调整,其中“语文综合性学习”
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以面向二十一世纪的人才观、社会发展观为出发点《,语文课程标准》(实验稿)和与之相应的实验教材在课程目标、课程结构和课程内容上都做了重要的调整,其中“语文综合性学习”的提出与设置是最大的一个亮点,但对西部欠发达地区的教师和学生来说这确实又是一个难点,笔者就近三年
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