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现如今,小学数学课堂教学中的“核心问题”已成为把握教学目标学习方向的重要方式。擅于利用“核心问题”去进一步完善教学,对教师来说可以提升教学质量,对于学生来说,可以更好地掌握课程知识点。由此可见,教师对于“核心问题”的把控尤为重要。
探讨“核心问题”引领数学课堂教学的实践策略
【摘 要】
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现如今,小学数学课堂教学中的“核心问题”已成为把握教学目标学习方向的重要方式。擅于利用“核心问题”去进一步完善教学,对教师来说可以提升教学质量,对于学生来说,可以更
【机 构】
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江西省宁都县第六小学,江西省宁都师范附属小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年7期
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