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【摘要】
关于新高考题型之读后续写的教学探究
【摘 要】
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【摘要】 新高考已經在全国多个省市开始试点，作为其中的一个必考外语学科，英语高考在题型方面做出了一定的调整，其中最受关注的就是写作题型的变化，采用了新的写作题型，也就是读后续写。随着写作题型的变化。读后续写新题型也受到了高中英语教师的关注，并纷纷对此题型展开研究，让高中英语教学更加完善，促进学生英语能力的提升。 【关键词】 新高考 题型 读后续写 教学探究 【中图分类号】 G633.41
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年33期
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【摘要】伴随数学新课改的持续深入，传统教学模式也在不断变革。作为初中教师，便开始引进崭新的导学互动新教学模式，以吸引学生学习数学知识，有效培养他们自主探究分析的能力，激起他们的能动性和兴趣爱好，进而有效培养学生的逻辑思维与意识。基于此，本文从初中数学出发，探讨了导学互动及其在教学中的有效应用，仅供参考。 【关键词】教学模式 导学互动 初中数学 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编
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【摘要】发展学生的学科核心素养是课程改革的关键，信息技术支持的智慧课堂能让学生阅读和体验更丰富的多种模态语篇类型，更有效地促进学生思维，感受文化差异和形成正确的价值观。本文通过人教版Book 3 Unit 5 Canada—— The True North为例，分析如何利用智慧课堂进行英语阅读教学：一、整合资源，建构基于主题语境的教学框架;二、促进学生整合性学习，改进学习方式;三、建立多元具体的评
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