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摘 要：本文重点分析了现代新疆地区基层党校建设发展的基本情况，探讨了其发展过程中存在的多种问题，从基础设施建设、教师队伍发展、创新思维引入等方面提出了今后的发展建议。
关键词：县级党校；基础设施；教师；创新思维
一、引言
《干部教育培训工作条例》已经给新疆自治区基层党校工作提出了新的发展需求。新疆的工作是否具有创新拓展精神，关键在于干部队伍建设，干部队伍建设需要各级党校的培训，作为业务能力提升的基本措施和依据，这里是干部成长的主战场。
二、基层党校建设的基本形势
（一）基层党校已经成为新疆干部成长的摇篮
新疆地区的基层党校已经成为现代行政干部业务能力提升，党性修养实现的主要阵地，这一建设过程中。基层党校的主要培训对象就是新疆各级政府行政干部，他们是当地经济建设、服务型政府建设的主要推动者，在教学过程中，基层党校的教育思想不断融入这些领导干部的脑子里，心坎上，基层党校教学内容的实时性、实际应用性有着十分重要意义，因为他们在教学过程中，讲师讲授的内容需要指导干部今后怎样干好自己的本职工作，同时基层党校也是当地干部党性修养提升的主要场所，在教学过程中，党的先进理论不断武装着我们新疆基层干部的思想，尤其是南疆地区是反恐工作最重的地方，这里的干部在政治思想上坚定地跟党走是十分关键的，基层党校已经成为这一地区干部政治思想教育的主阵地，培养出一批又一批的新疆基层好干部。据不完全统计，新疆各级党校培训的干部已远远超出了一万人次。
（二）基层党校教师结构进一步完善
基层党校的教师队伍建设是党的先进理论在新疆应用的转化器。先进理论是我们党实现不断创新，迸发青春活力的基本和前提。中央不断创新出的一些先进适用的理论需要与实践不断实现相结合，这就需要基层党校不断拓展自己的科研实力，不断承接党的先进理论在新疆地区应用的具体措施和手段。近年来，基层党校的党的先进理论研究实力不断增强，更多的理论转化为当地的实际成果，这就给新疆党政干部教育提供了具有指导意义的思想。
三、基层党校面临的挑战
（一）基层党校基础设施建设有待进一步加强
基层党校建设的关键还是在于教育基础设施建设。由于自治区各级政府财政相对紧张，一些领导在认识上存在一定偏差，对党校基础设施建设存在考虑不足的问题，这样直接影响到基础党校的教学质量，我们都知道现代义务教育都不断提出素质教育，实现学生学习兴趣的激发是教学质量提升的关键，我们在做干部政治思想教育工作的时候也需要不断丰富相关的教学手段，实现教学内容的实时更新的创新。这就需要有基础设施作为创新教学手段的基础和前提。然而这一方面自治区很多基层党校基础设施建设都存在一定问题，亟待解决。
（二）基层党校教师队伍需要更加合理化的发展
基层党校是新疆各级行政干部政治思想提升的重要场所，需要不断拓展现代化的教学手段实现受训学员业务素养的不断提升。教师是实现这一教学目标的关键一环，需要不断加强基层党校教师队伍的优化工作，这是整个党校教学质量提升的关键和基础。目前自治区的基层党校教师承担着大量的教学工作，其研究党的先进理论时间相对较少，同时职称兑现基层 党校教师也是需要重点考虑的。
（三）创新意识不到位使得基层党校的教学质量提升存在困难
创新意识是实现教学质量提升的关键。然而新疆一些基层党校中党的先进理论探究的学术氛围不是很足，更多的教师都是通过上级的培训，刻板化的教学，将这些党的先进理论不加转化的教授给我们的受训学员，这样的理论知识在新疆基层没有实现相应的转化，在教学过程中理论性相对较强，很多学员对其理论难度不断增加，对于学习的兴趣不断降低，同时这种不加转化的教学内容在指导参训学员的时候，对其业务能力指导没有更好的措施和手段，不具备实际操作空间。
四、基层党校建设的几点建议
（一）加大对基层党校基础建设的力度
各级政府需要不断加强思想认识，基层党校是党的先进理论教授的基本场所，我党的干部的政治思想教育都是在这里进行的，党的理论知识传播需要有现代化的教学手段和基础设施，这都需要有政府财政不断加大对基层党校基础设施建设的要求。
（二）提升教师队伍能力素养
教师是整个基层党校教学的主要力量，他们能力素养的不断提升直接影响着新疆党政干部教育。因此教师物理的能力素养提升永远在路上，需要不断加强基层教师的业务培训，加大教师交流空间，多参加一些全国性、自治区级的党的先进理论探讨和培训，这样一来，教师对相关理论知识的理论将超出课本，实现创新理论的有效掌握，为教学过程中的有的放矢奠定基础。同时可以借助各地的援疆计划，不断引入内地的党政干部做客基层党校，为当地的新疆基层干部学员讲授相关的政治思想理论，这样的人才交流也可以大大提升当地党校教师能力素养的快速提升。
（三）加大科研创新力度
党的政治理论研究是需要有耐得住寂寞、沉得住心智，才能研究出相关的问题，这也是对基层教师提出的基本要求，需要讲授内容受到参训学员的一致认可就需要不断沉下来，不断研究这些先进理论知识，实现政治思想理论的不断创新，与新疆当地实际相联系，不断拓展自己的发展空间，这样才能将中央的先进理论转化为相关的实际应用。
五、结语
今年是“十三五规划”的开局之年，作为干部业务能力提升主阵地的新疆各级基层党校需要认清自身发展的基本形势，分析目前其发展过程中存在的挑战（即存在的问题），最终提出今后一段时期发展的基本措施和方向。其中基础设施建设、教师队伍发展、创新思维引入是整个基层党校建设发展的关键问题，需要不断实现转变，推动其又好又快发展。
参考文献：
[1]石美玲、秦元太等.基层党校机关文化建设的理论与实践——以胶州市委党校为个案[J].中共青岛市委党校.青岛行政学院学报，2009，23（01）：167-168.
[2]韦冲.以改革创新精神加强基层党校教学 积极推进马克思主义学习型政党建设[J].学理论，2010，32（06）：48-49.
[3]杨小朋、潘德金、王志锋、战京贤、管永前等.拓宽教育培训平台 服务基层党建工作——地市级党校分校建设的实践与思考[J].现代企业教育，2012，32（12）：87-88.
关键词：县级党校；基础设施；教师；创新思维
一、引言
《干部教育培训工作条例》已经给新疆自治区基层党校工作提出了新的发展需求。新疆的工作是否具有创新拓展精神，关键在于干部队伍建设，干部队伍建设需要各级党校的培训，作为业务能力提升的基本措施和依据，这里是干部成长的主战场。
二、基层党校建设的基本形势
（一）基层党校已经成为新疆干部成长的摇篮
新疆地区的基层党校已经成为现代行政干部业务能力提升，党性修养实现的主要阵地，这一建设过程中。基层党校的主要培训对象就是新疆各级政府行政干部，他们是当地经济建设、服务型政府建设的主要推动者，在教学过程中，基层党校的教育思想不断融入这些领导干部的脑子里，心坎上，基层党校教学内容的实时性、实际应用性有着十分重要意义，因为他们在教学过程中，讲师讲授的内容需要指导干部今后怎样干好自己的本职工作，同时基层党校也是当地干部党性修养提升的主要场所，在教学过程中，党的先进理论不断武装着我们新疆基层干部的思想，尤其是南疆地区是反恐工作最重的地方，这里的干部在政治思想上坚定地跟党走是十分关键的，基层党校已经成为这一地区干部政治思想教育的主阵地，培养出一批又一批的新疆基层好干部。据不完全统计，新疆各级党校培训的干部已远远超出了一万人次。
（二）基层党校教师结构进一步完善
基层党校的教师队伍建设是党的先进理论在新疆应用的转化器。先进理论是我们党实现不断创新，迸发青春活力的基本和前提。中央不断创新出的一些先进适用的理论需要与实践不断实现相结合，这就需要基层党校不断拓展自己的科研实力，不断承接党的先进理论在新疆地区应用的具体措施和手段。近年来，基层党校的党的先进理论研究实力不断增强，更多的理论转化为当地的实际成果，这就给新疆党政干部教育提供了具有指导意义的思想。
三、基层党校面临的挑战
（一）基层党校基础设施建设有待进一步加强
基层党校建设的关键还是在于教育基础设施建设。由于自治区各级政府财政相对紧张，一些领导在认识上存在一定偏差，对党校基础设施建设存在考虑不足的问题，这样直接影响到基础党校的教学质量，我们都知道现代义务教育都不断提出素质教育，实现学生学习兴趣的激发是教学质量提升的关键，我们在做干部政治思想教育工作的时候也需要不断丰富相关的教学手段，实现教学内容的实时更新的创新。这就需要有基础设施作为创新教学手段的基础和前提。然而这一方面自治区很多基层党校基础设施建设都存在一定问题，亟待解决。
（二）基层党校教师队伍需要更加合理化的发展
基层党校是新疆各级行政干部政治思想提升的重要场所，需要不断拓展现代化的教学手段实现受训学员业务素养的不断提升。教师是实现这一教学目标的关键一环，需要不断加强基层党校教师队伍的优化工作，这是整个党校教学质量提升的关键和基础。目前自治区的基层党校教师承担着大量的教学工作，其研究党的先进理论时间相对较少，同时职称兑现基层 党校教师也是需要重点考虑的。
（三）创新意识不到位使得基层党校的教学质量提升存在困难
创新意识是实现教学质量提升的关键。然而新疆一些基层党校中党的先进理论探究的学术氛围不是很足，更多的教师都是通过上级的培训，刻板化的教学，将这些党的先进理论不加转化的教授给我们的受训学员，这样的理论知识在新疆基层没有实现相应的转化，在教学过程中理论性相对较强，很多学员对其理论难度不断增加，对于学习的兴趣不断降低，同时这种不加转化的教学内容在指导参训学员的时候，对其业务能力指导没有更好的措施和手段，不具备实际操作空间。
四、基层党校建设的几点建议
（一）加大对基层党校基础建设的力度
各级政府需要不断加强思想认识，基层党校是党的先进理论教授的基本场所，我党的干部的政治思想教育都是在这里进行的，党的理论知识传播需要有现代化的教学手段和基础设施，这都需要有政府财政不断加大对基层党校基础设施建设的要求。
（二）提升教师队伍能力素养
教师是整个基层党校教学的主要力量，他们能力素养的不断提升直接影响着新疆党政干部教育。因此教师物理的能力素养提升永远在路上，需要不断加强基层教师的业务培训，加大教师交流空间，多参加一些全国性、自治区级的党的先进理论探讨和培训，这样一来，教师对相关理论知识的理论将超出课本，实现创新理论的有效掌握，为教学过程中的有的放矢奠定基础。同时可以借助各地的援疆计划，不断引入内地的党政干部做客基层党校，为当地的新疆基层干部学员讲授相关的政治思想理论，这样的人才交流也可以大大提升当地党校教师能力素养的快速提升。
（三）加大科研创新力度
党的政治理论研究是需要有耐得住寂寞、沉得住心智，才能研究出相关的问题，这也是对基层教师提出的基本要求，需要讲授内容受到参训学员的一致认可就需要不断沉下来，不断研究这些先进理论知识，实现政治思想理论的不断创新，与新疆当地实际相联系，不断拓展自己的发展空间，这样才能将中央的先进理论转化为相关的实际应用。
五、结语
今年是“十三五规划”的开局之年，作为干部业务能力提升主阵地的新疆各级基层党校需要认清自身发展的基本形势，分析目前其发展过程中存在的挑战（即存在的问题），最终提出今后一段时期发展的基本措施和方向。其中基础设施建设、教师队伍发展、创新思维引入是整个基层党校建设发展的关键问题，需要不断实现转变，推动其又好又快发展。
参考文献：
[1]石美玲、秦元太等.基层党校机关文化建设的理论与实践——以胶州市委党校为个案[J].中共青岛市委党校.青岛行政学院学报，2009，23（01）：167-168.
[2]韦冲.以改革创新精神加强基层党校教学 积极推进马克思主义学习型政党建设[J].学理论，2010，32（06）：48-49.
[3]杨小朋、潘德金、王志锋、战京贤、管永前等.拓宽教育培训平台 服务基层党建工作——地市级党校分校建设的实践与思考[J].现代企业教育，2012，32（12）：87-88.