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部编新教材：写不完的亲情话题
同学们，今天我们作文素材积累是围绕“亲情”这一话题展开的。对亲情的渴望与需求，是每一个人都有的情感需要。同学们正处在成长阶段，对亲情的感悟、体验应该是最为深刻的。感受亲人的爱与关怀，体验成长的快乐与幸福，我们的生活洒满了爱的阳光和雨露。
我手写我心，亲情很动人。结合同学们的年龄特点，在小学阶段，以亲情为主题的作文训练贯穿语文学习的始终，这一点，在新编的部编版教材中表现得尤为突出。
“部编体”亲情主题习作展示
部编三上习作8“那次玩得真高兴”，题目中提示：“……爸爸妈妈带你到动物园看熊猫，爷爷带你到野外钓鱼，和小伙伴们到游乐场坐过山车……”家人的陪伴，快乐地成长，这里就有亲情故事。部编三下习作3“中华传统节日”，题目中提示： “选一个传统节日，写一篇习作可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生印象深刻的故事”与家人共度传统节日，继承中华传统文化，感受生活的美好和家庭的温暖，习作一样与亲情话题有关。
部编四、五、六年级教材还没有正式出版发行。但从目前送审版本来看，亲情话题作文一样占有很重要的分量。如部编四上：①习作2“小小动物园”，让学生以“动物”的形式来写家人，形式新颖;②习作5“生活万花筒”，题目给出了多个可选择的“菜单”让学生写一件印象深刻的事，其中就有“爷爷戒烟了、照片里的温暖、家庭风波”这些直接与家人亲情有关的写作话题;③习作7“请给亲友或者老师写一封信”。一册书中有三个单元作文与亲情有关，这在过去从未有过。
部编五上习作6是“我想对您说”，通过写信的方式，让学生与爸爸妈妈沟通交流，让爸爸妈妈“理解和接受你的看法，接纳你的建议”。
部编六上习作4“笔尖流出的故事”，题目提供了三组环境和人物，让学生选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。其中有这样一组：“环境：月光下的村庄：人物：铁蛋，铁蛋体弱多痛的爷爷。”习作8的主题是“有你，真好！”这两个单元作文都与亲情有关。
这么多的亲情话题作文，同学们是不是很期待一显身手呢？下面，我们就来一起积累“亲情”写作素材，学会不同亲情关系的作文写作技巧吧！
诗词素材展示
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——【意大利】但丁
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”《世上只有妈妈好》这首歌同学们都会唱，“有妈的孩子像块宝”唱出了母爱的宝贵。母爱是无私的，是伟大的，是永恒的。关于母爱话题的作文是小学生必练、常考的作文题目之一。
古往今来，有多少讴歌赞美母爱的诗篇。我国唐代诗人孟郊的《游子吟》极具代表性：
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗饱含了慈母对游子的爱与牵挂。“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱如春天温暖的阳光照耀着子女，慈母的恩情儿女怎能报答得完呢？这句名诗成为母爱的象征，常被引用。我国现代著名作家冰心写了一首短诗歌颂
母爱：
母亲
冰心
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
无论遇到自然的风雨，还是人生的风雨，母亲的怀抱永远是我们最温暖的港湾。诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。
名家&学生佳作
老一辈无产阶级革命家朱德写过一篇文章《我的母亲》，中间有这样一段话：
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
一位普通的农村妇女，养育了儿子强健的身体，培养了儿子勤劳的习惯，教会了儿子与困难做斗争的经验，为国家培养了一位杰出英才，这样的母亲多伟大！
要想把母爱写得生动深刻，感动人心，同学们可以从这几方面人手：一是要有典型的场面描写，通过具体的生活场景，来表现母爱;二是对人物的语言、动作、心理和神态要进行生动逼真的描写，使人物形象生动饱满;三是要写出自己的情感体验，从“被爱”中学会“爱”，学会感恩。
如一位学生在一个寒冷的冬天在家做作業，发现妈妈洗碗的手冻得通红，他想起了自己小时候，在雪地中手冻得发紫时，妈妈用她的大手合住他的小手，搓呀搓，搓得暖和多了的情景。此刻，小作者决定为妈妈搓一次手：
于是，我跑进了厨房，不由分说，就把双手合在妈妈的手上。我刚刚合住妈妈的手时，冷，妈妈的手真冷呀！然而，我并未放下，我使劲地搓了几下，又搓了几下。这时，我看到了妈妈脸上的笑容。妈妈搂着我，把脸贴在我的脸上，狠狠地亲了我一口： “我的好儿子，什么时候知道体贴妈妈了？真是可爱！”然后，妈妈生起了火炉，我们把手放到火炉边。我看到妈妈的手，它似乎“笑”了，温暖着呢！
——湖北省武穴市实验小学
六（1）班戴子鉴
这一段，人物心理、语言、神态描写生动，选取事例典型，感情真挚自然，妈妈对儿子的爱，儿子对妈妈的爱，读来都是那么动人。传统素材展示
养不教，父之过。
——《三字经》
提到母爱，同学们自然会想到父爱。父爱母爱各有特点：母爱如水，父爱如山。一个人的健康成长，父爱是必不可少的。
美国著名心理学家、社会哲学家弗罗姆认为：“母爱给孩子安全感，父爱给孩子世界，成熟的人是二者的综合”“父爱向孩子指出通往世界之路，是孩子成长的权威和指引，使孩子树立自信心 ”在指导孩子走向人生之路上，父亲通常起着关键作用。下面这则“曾子杀猪”的小故事，就很能说明这一道理： 曾子杀猪
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（通‘汝’）还，顾反为女杀彘（zhi，猪）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之日：“特与婴儿戏耳。”曾子日：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
（选自战国·韩非《韩非子·外储说左上》
（译文：曾子的妻子到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。孩子的母亲对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的妻子从集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“夫人，這可不能开玩笑啊！孩子不知道你在和他开玩笑。孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确教导。现在你欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊！”于是曾子把猪杀了煮着吃了。）
从这则故事，可以看出父爱与母爱的差距，父爱更深沉，更理性，更有判断力。曾子毅然决然地杀猪，就是在向孩子表明，父母说的话都算数;也是在教育自己的孩子，做人要讲诚信。
名家&学生佳作
贾平凹先生在散文《酒》中也写到父亲。
有一段时间，我写文章写出了一些烦恼，但并不想让父亲知道。谁料到，父亲有一天自己跑到城里来了。本不喝酒的父亲，要跟我喝酒，喝着喝着，父亲突然说：“你的事，我都知道了，你太顺利了，不来几次挫折，不会有大出息。当然了，没事咱不寻事，出了事咱不怕事。我就是怕你不经事，专门来看看你，告诉你这几句话来了。
“没事咱不寻事，出了事咱不怕事。”父亲的话掷地有声，有男子汉气概;“只是怕你不经事”，父亲的爱，刚中带柔，感人至深。这才是响当当的父亲！
描写父爱同描写母爱一样，同学们要注意：选取典型事例，以事写人，对人物进行生动形象的描写，同时要表达出自己真挚的情感，做到以事感人，以情动人。
一位学生感冒了，妈妈在她每晚临睡前都会端上一碗热气腾腾的冰糖雪梨汤。那么她又是怎样写父爱的呢？
傍晚，“咚……咚……”从楼梯上传来熟悉的脚步声，那是爸爸用双臂撑着拐杖上楼。一个月前，爸爸骑摩托车摔了一跤，右脚骨折。我和妈妈赶紧打开门，只见爸爸正撑着双拐，勾着右脚，整个身体耷拉在拐杖上。爸爸光溜溜的脑门上挂着大颗大颗的汗珠。让我惊讶的是他的手上居然还吊着一大袋雪梨。妈妈赶紧接过袋子，“都怪我忘了买。瞧把你累得满头大汗的。”爸爸长舒了一口气说：“没事，我怕孩子晚上喝不成雪梨汤！”我的心猛然一紧：这袋子里装的哪里是雪梨啊，这分明就是厚重而深沉的父爱啊！
——湖北省武穴市师范附属小学六（6）班程诺
这位爸爸不顾自己右脚骨折行动不便，上街为女儿买回雪梨。文中对爸爸的动作、神态描写十分生动逼真，于细微处见真情，文章读来感人，小作者对父亲的感激之情溢于言表。
传统素材展示
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——《孟子·梁惠王上》
同学们的祖辈是指爷爷奶奶、外公外婆这一辈分的亲人。他们和我们虽然隔着爸爸妈妈这一代亲人，但是我们的身上流淌着他们的血，是他们的后代，所以祖辈对孙辈会有更多的疼爱。这一点，相信同学们都有切身体会。
尊老爱幼是中华民族的优良传统。三国两晋时期文学家李密，幼年不幸成为孤儿，祖母刘氏抚育他长大成人。后来，朝廷多次催促他上任为官，但为了照顾年事已高、身体多病的祖母，他向晋武帝写下了奏章《陈情表》一文。此文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，下面是其中的选段：
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，
无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。……臣密今年四十有四，祖母今
年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。
（译文：只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就没有今天的样子;祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。……臣下我现在四十四岁了，祖母现在九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。）
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。李密与祖母相依为命，祖孙青深，感人至深。相传晋武帝看了此表后深受感动，特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。
学生佳作
唐代诗人白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”从《陈情表》-文中，我们可以有这样的收获：写祖孙情，先得要有一个“情”字，要做到以情动人。这种情，我们自己一定要感受到，并学会在生活的细节中表达出来。下面是一位学生写自己的爷爷：
那一天，我到小伙伴家玩，回家时天黑了，又下了雨，经过通往我家的那条黑暗的小胡同，不小心摔了一跤，痛得我“哇哇”直哭，爷爷听到后跑下楼来，搂着我心疼得不得了。第二天晚上，妈妈领着我从练琴的辅导老师家回来，走到那条胡同，远远就看到楼梯口处高高悬挂着一个路灯，灯光好亮呀！我惊喜万分，朝妈妈喊道：“妈妈，快看，有灯光！”当我欢快地跑向家时，发现爷爷在灯下楼梯口旁边迎着我呢。爷爷抱住我，一脸笑容。回到家里，听妈妈说，今天一大早，爷爷就要爸爸去买电线和灯泡，装上路灯，并再三叮嘱爸爸要买一个200瓦的大灯泡，“得照得亮亮的，不能让我孙女儿再摔着了！”要知道，爷爷平时节约用电，他的房间用的可是10瓦的节能灯呀！
——湖北省武穴市实验小学六（2）班 刘可儿
文中通过正面和侧面描写，在细节中展现爷爷的形象。“得照得亮亮的，不能让我孙女儿再摔着了”，体现爷爷对孙女的疼爱。爷爷房间的灯只有10瓦，而他要求安在楼下的路灯要有200瓦，在两个细节对比中，尽显爷爷对孙女的深爱。
改革开放40年来的成就根源探析
卫兴华
中同改革开放40年来的发展成就是举世瞩目的，是空前的。新闻媒体已从经济社会文化和人民收入等各个方面报道了具体的统计数字。不少纪念性论著也从各行各业和各地区改革开放的巨大成就进行了论述。笔者也曾在几篇论文中阐述了改革开放在发展生产力、增强综合国力和提高人民生活水平三个方面取得的显著成果。这类成果的统计资料，没有必要重复转述，在这里想换个角度看看同外媒体用独自的视角观察中同改革开放的成就时所做的论述。
美同《华盛顿邮报》2018年1月21日发表了题为《中国迈向科技超级大同的惊人转型》的文章，其中有这样一段话：“想想吧，仅仅25年前，中同的经济规模还很小，高科技产业几乎不存在。如今，中同正以‘令人窒息’的速度向科技超级大同迈进。中同已经变成世界第二大研发经费支出国，2015年全球研发经费总额近2万亿美元，中国占了21%，美国占了260%。”
《德意志报》2018年9月27日发表了《大崛起》一文。其中这样描述中国的发展：“人类历史上最成功的崛起已持续了40年，目前还看不到何时结束。40年前，中同共产党领导人开始向外国资本开放门户，从而为日后的快速发展奠定了基础。数亿人口摆脱了贫困，无数一无所有的人变成了百万富翁。世界上没有多少同家像今大的中国这样为成功、财富和奢华生活而欢呼，也没有哪一个同家孔褒却被逮捕入狱。审讯的时候，孔融主动承担责任，说：“是我收留了张俭，和哥哥没关系。”孔褒说：“张俭是我的朋友，他是前来投奔我，与弟弟无关，要杀就杀我。”审案的大臣又问他们的母亲，孔母说：“我是他们的长辈，是我教育无方，应该受罚。”于是，为救一个党人，孔家出现“一门争死”的局面。此案不好判定，只好报请皇帝裁决，最后朝廷判決孔褒有罪入狱，孔融一家互相爱护的故事从此流传开来，直到今天。
孔融、孔褒和母亲在面对重罪处罚且有可能掉脑袋时，都争着去死，目的只有一个：保全亲人的性命。兄弟情，母子情，真是亲情可贵啊！“一门争死”的故事流传到今天，就是告诉人们，亲情是十分可贵的。仁爱的根本起点就要从家人开始，由爱家人再拓展到爱他人，爱社会;由小爱拓展到大爱。仁者爱人，先从爱家人开始！同学们想想，是不是这个道理呢？
学生佳作
写兄弟姐妹情的作文，重点要运用具体的生活片段，写出感情深厚的地方，突出手足情的可贵之处。下面是一位同学写自己的哥哥：
每次放学，不管有多晚，我也要等你从教室里面出来，一块回家。记得有一天早晨，大雨发狂地下着，我不肯上学，你要背我上学。“哥哥，这么大的雨，不去上学了吧？”你一边拿着雨伞，一边说：“这点雨就吓着你了？快，上来吧！”说着，你蹲下身子要背我。我迟疑着，你笑着对我说：“你还怕哥哥背不动你？别说这么小，就是到了100岁，你还是哥哥的妹妹！”我笑了，顺从地伏在哥哥那结实的脊背上……一路上，尽管大雨淋湿了我的衣裳，冷得我直打哆嗉，可我心里却热乎乎的。
——湖北省武穴市第二实验小学六（1）班黄丽鑫
文中细节场景描写生动感人，人物的语言、动作、神态和心理描写精彩，有力地表现了哥哥对妹妹充满着爱的亲情。哥哥所说的“就是到了100岁，你还是哥哥的妹妹！”具有极强的情感张力。
结束语：
上面我们讲到了四种有代表性的亲情：母爱、父爱、祖孙情和兄弟姐妹情。当然，除此之外，可推而广之，还有一种选材方向就是不是亲人胜似亲人的亲情，这里就不一一述说了。总结起来，写好亲睛主题的作文，得有三点共同要求：
一是“人”，亲人是谁，对这一人物的语言、动作、神态和心理描写要生动传神;
二是“事”，亲人做了什么事情让你感动，让你难忘，这一事例一定要真实可信，要能典型集中地表现出亲人之问的爱与关怀;
三是“情”，这是全文的核心，正文中字里行问表达出亲情，结尾处也可以直抒胸臆，做到真情自然流露，以情动人。
同学们，写好“部编本”的亲情作文，你们准备好了吗？
同学们，今天我们作文素材积累是围绕“亲情”这一话题展开的。对亲情的渴望与需求，是每一个人都有的情感需要。同学们正处在成长阶段，对亲情的感悟、体验应该是最为深刻的。感受亲人的爱与关怀，体验成长的快乐与幸福，我们的生活洒满了爱的阳光和雨露。
我手写我心，亲情很动人。结合同学们的年龄特点，在小学阶段，以亲情为主题的作文训练贯穿语文学习的始终，这一点，在新编的部编版教材中表现得尤为突出。
“部编体”亲情主题习作展示
部编三上习作8“那次玩得真高兴”，题目中提示：“……爸爸妈妈带你到动物园看熊猫，爷爷带你到野外钓鱼，和小伙伴们到游乐场坐过山车……”家人的陪伴，快乐地成长，这里就有亲情故事。部编三下习作3“中华传统节日”，题目中提示： “选一个传统节日，写一篇习作可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生印象深刻的故事”与家人共度传统节日，继承中华传统文化，感受生活的美好和家庭的温暖，习作一样与亲情话题有关。
部编四、五、六年级教材还没有正式出版发行。但从目前送审版本来看，亲情话题作文一样占有很重要的分量。如部编四上：①习作2“小小动物园”，让学生以“动物”的形式来写家人，形式新颖;②习作5“生活万花筒”，题目给出了多个可选择的“菜单”让学生写一件印象深刻的事，其中就有“爷爷戒烟了、照片里的温暖、家庭风波”这些直接与家人亲情有关的写作话题;③习作7“请给亲友或者老师写一封信”。一册书中有三个单元作文与亲情有关，这在过去从未有过。
部编五上习作6是“我想对您说”，通过写信的方式，让学生与爸爸妈妈沟通交流，让爸爸妈妈“理解和接受你的看法，接纳你的建议”。
部编六上习作4“笔尖流出的故事”，题目提供了三组环境和人物，让学生选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。其中有这样一组：“环境：月光下的村庄：人物：铁蛋，铁蛋体弱多痛的爷爷。”习作8的主题是“有你，真好！”这两个单元作文都与亲情有关。
这么多的亲情话题作文，同学们是不是很期待一显身手呢？下面，我们就来一起积累“亲情”写作素材，学会不同亲情关系的作文写作技巧吧！
诗词素材展示
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——【意大利】但丁
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”《世上只有妈妈好》这首歌同学们都会唱，“有妈的孩子像块宝”唱出了母爱的宝贵。母爱是无私的，是伟大的，是永恒的。关于母爱话题的作文是小学生必练、常考的作文题目之一。
古往今来，有多少讴歌赞美母爱的诗篇。我国唐代诗人孟郊的《游子吟》极具代表性：
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗饱含了慈母对游子的爱与牵挂。“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱如春天温暖的阳光照耀着子女，慈母的恩情儿女怎能报答得完呢？这句名诗成为母爱的象征，常被引用。我国现代著名作家冰心写了一首短诗歌颂
母爱：
母亲
冰心
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
无论遇到自然的风雨，还是人生的风雨，母亲的怀抱永远是我们最温暖的港湾。诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。
名家&学生佳作
老一辈无产阶级革命家朱德写过一篇文章《我的母亲》，中间有这样一段话：
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
一位普通的农村妇女，养育了儿子强健的身体，培养了儿子勤劳的习惯，教会了儿子与困难做斗争的经验，为国家培养了一位杰出英才，这样的母亲多伟大！
要想把母爱写得生动深刻，感动人心，同学们可以从这几方面人手：一是要有典型的场面描写，通过具体的生活场景，来表现母爱;二是对人物的语言、动作、心理和神态要进行生动逼真的描写，使人物形象生动饱满;三是要写出自己的情感体验，从“被爱”中学会“爱”，学会感恩。
如一位学生在一个寒冷的冬天在家做作業，发现妈妈洗碗的手冻得通红，他想起了自己小时候，在雪地中手冻得发紫时，妈妈用她的大手合住他的小手，搓呀搓，搓得暖和多了的情景。此刻，小作者决定为妈妈搓一次手：
于是，我跑进了厨房，不由分说，就把双手合在妈妈的手上。我刚刚合住妈妈的手时，冷，妈妈的手真冷呀！然而，我并未放下，我使劲地搓了几下，又搓了几下。这时，我看到了妈妈脸上的笑容。妈妈搂着我，把脸贴在我的脸上，狠狠地亲了我一口： “我的好儿子，什么时候知道体贴妈妈了？真是可爱！”然后，妈妈生起了火炉，我们把手放到火炉边。我看到妈妈的手，它似乎“笑”了，温暖着呢！
——湖北省武穴市实验小学
六（1）班戴子鉴
这一段，人物心理、语言、神态描写生动，选取事例典型，感情真挚自然，妈妈对儿子的爱，儿子对妈妈的爱，读来都是那么动人。传统素材展示
养不教，父之过。
——《三字经》
提到母爱，同学们自然会想到父爱。父爱母爱各有特点：母爱如水，父爱如山。一个人的健康成长，父爱是必不可少的。
美国著名心理学家、社会哲学家弗罗姆认为：“母爱给孩子安全感，父爱给孩子世界，成熟的人是二者的综合”“父爱向孩子指出通往世界之路，是孩子成长的权威和指引，使孩子树立自信心 ”在指导孩子走向人生之路上，父亲通常起着关键作用。下面这则“曾子杀猪”的小故事，就很能说明这一道理： 曾子杀猪
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（通‘汝’）还，顾反为女杀彘（zhi，猪）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之日：“特与婴儿戏耳。”曾子日：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
（选自战国·韩非《韩非子·外储说左上》
（译文：曾子的妻子到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。孩子的母亲对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的妻子从集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“夫人，這可不能开玩笑啊！孩子不知道你在和他开玩笑。孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确教导。现在你欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊！”于是曾子把猪杀了煮着吃了。）
从这则故事，可以看出父爱与母爱的差距，父爱更深沉，更理性，更有判断力。曾子毅然决然地杀猪，就是在向孩子表明，父母说的话都算数;也是在教育自己的孩子，做人要讲诚信。
名家&学生佳作
贾平凹先生在散文《酒》中也写到父亲。
有一段时间，我写文章写出了一些烦恼，但并不想让父亲知道。谁料到，父亲有一天自己跑到城里来了。本不喝酒的父亲，要跟我喝酒，喝着喝着，父亲突然说：“你的事，我都知道了，你太顺利了，不来几次挫折，不会有大出息。当然了，没事咱不寻事，出了事咱不怕事。我就是怕你不经事，专门来看看你，告诉你这几句话来了。
“没事咱不寻事，出了事咱不怕事。”父亲的话掷地有声，有男子汉气概;“只是怕你不经事”，父亲的爱，刚中带柔，感人至深。这才是响当当的父亲！
描写父爱同描写母爱一样，同学们要注意：选取典型事例，以事写人，对人物进行生动形象的描写，同时要表达出自己真挚的情感，做到以事感人，以情动人。
一位学生感冒了，妈妈在她每晚临睡前都会端上一碗热气腾腾的冰糖雪梨汤。那么她又是怎样写父爱的呢？
傍晚，“咚……咚……”从楼梯上传来熟悉的脚步声，那是爸爸用双臂撑着拐杖上楼。一个月前，爸爸骑摩托车摔了一跤，右脚骨折。我和妈妈赶紧打开门，只见爸爸正撑着双拐，勾着右脚，整个身体耷拉在拐杖上。爸爸光溜溜的脑门上挂着大颗大颗的汗珠。让我惊讶的是他的手上居然还吊着一大袋雪梨。妈妈赶紧接过袋子，“都怪我忘了买。瞧把你累得满头大汗的。”爸爸长舒了一口气说：“没事，我怕孩子晚上喝不成雪梨汤！”我的心猛然一紧：这袋子里装的哪里是雪梨啊，这分明就是厚重而深沉的父爱啊！
——湖北省武穴市师范附属小学六（6）班程诺
这位爸爸不顾自己右脚骨折行动不便，上街为女儿买回雪梨。文中对爸爸的动作、神态描写十分生动逼真，于细微处见真情，文章读来感人，小作者对父亲的感激之情溢于言表。
传统素材展示
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——《孟子·梁惠王上》
同学们的祖辈是指爷爷奶奶、外公外婆这一辈分的亲人。他们和我们虽然隔着爸爸妈妈这一代亲人，但是我们的身上流淌着他们的血，是他们的后代，所以祖辈对孙辈会有更多的疼爱。这一点，相信同学们都有切身体会。
尊老爱幼是中华民族的优良传统。三国两晋时期文学家李密，幼年不幸成为孤儿，祖母刘氏抚育他长大成人。后来，朝廷多次催促他上任为官，但为了照顾年事已高、身体多病的祖母，他向晋武帝写下了奏章《陈情表》一文。此文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，下面是其中的选段：
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，
无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。……臣密今年四十有四，祖母今
年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。
（译文：只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就没有今天的样子;祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。……臣下我现在四十四岁了，祖母现在九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。）
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。李密与祖母相依为命，祖孙青深，感人至深。相传晋武帝看了此表后深受感动，特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。
学生佳作
唐代诗人白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”从《陈情表》-文中，我们可以有这样的收获：写祖孙情，先得要有一个“情”字，要做到以情动人。这种情，我们自己一定要感受到，并学会在生活的细节中表达出来。下面是一位学生写自己的爷爷：
那一天，我到小伙伴家玩，回家时天黑了，又下了雨，经过通往我家的那条黑暗的小胡同，不小心摔了一跤，痛得我“哇哇”直哭，爷爷听到后跑下楼来，搂着我心疼得不得了。第二天晚上，妈妈领着我从练琴的辅导老师家回来，走到那条胡同，远远就看到楼梯口处高高悬挂着一个路灯，灯光好亮呀！我惊喜万分，朝妈妈喊道：“妈妈，快看，有灯光！”当我欢快地跑向家时，发现爷爷在灯下楼梯口旁边迎着我呢。爷爷抱住我，一脸笑容。回到家里，听妈妈说，今天一大早，爷爷就要爸爸去买电线和灯泡，装上路灯，并再三叮嘱爸爸要买一个200瓦的大灯泡，“得照得亮亮的，不能让我孙女儿再摔着了！”要知道，爷爷平时节约用电，他的房间用的可是10瓦的节能灯呀！
——湖北省武穴市实验小学六（2）班 刘可儿
文中通过正面和侧面描写，在细节中展现爷爷的形象。“得照得亮亮的，不能让我孙女儿再摔着了”，体现爷爷对孙女的疼爱。爷爷房间的灯只有10瓦，而他要求安在楼下的路灯要有200瓦，在两个细节对比中，尽显爷爷对孙女的深爱。
改革开放40年来的成就根源探析
卫兴华
中同改革开放40年来的发展成就是举世瞩目的，是空前的。新闻媒体已从经济社会文化和人民收入等各个方面报道了具体的统计数字。不少纪念性论著也从各行各业和各地区改革开放的巨大成就进行了论述。笔者也曾在几篇论文中阐述了改革开放在发展生产力、增强综合国力和提高人民生活水平三个方面取得的显著成果。这类成果的统计资料，没有必要重复转述，在这里想换个角度看看同外媒体用独自的视角观察中同改革开放的成就时所做的论述。
美同《华盛顿邮报》2018年1月21日发表了题为《中国迈向科技超级大同的惊人转型》的文章，其中有这样一段话：“想想吧，仅仅25年前，中同的经济规模还很小，高科技产业几乎不存在。如今，中同正以‘令人窒息’的速度向科技超级大同迈进。中同已经变成世界第二大研发经费支出国，2015年全球研发经费总额近2万亿美元，中国占了21%，美国占了260%。”
《德意志报》2018年9月27日发表了《大崛起》一文。其中这样描述中国的发展：“人类历史上最成功的崛起已持续了40年，目前还看不到何时结束。40年前，中同共产党领导人开始向外国资本开放门户，从而为日后的快速发展奠定了基础。数亿人口摆脱了贫困，无数一无所有的人变成了百万富翁。世界上没有多少同家像今大的中国这样为成功、财富和奢华生活而欢呼，也没有哪一个同家孔褒却被逮捕入狱。审讯的时候，孔融主动承担责任，说：“是我收留了张俭，和哥哥没关系。”孔褒说：“张俭是我的朋友，他是前来投奔我，与弟弟无关，要杀就杀我。”审案的大臣又问他们的母亲，孔母说：“我是他们的长辈，是我教育无方，应该受罚。”于是，为救一个党人，孔家出现“一门争死”的局面。此案不好判定，只好报请皇帝裁决，最后朝廷判決孔褒有罪入狱，孔融一家互相爱护的故事从此流传开来，直到今天。
孔融、孔褒和母亲在面对重罪处罚且有可能掉脑袋时，都争着去死，目的只有一个：保全亲人的性命。兄弟情，母子情，真是亲情可贵啊！“一门争死”的故事流传到今天，就是告诉人们，亲情是十分可贵的。仁爱的根本起点就要从家人开始，由爱家人再拓展到爱他人，爱社会;由小爱拓展到大爱。仁者爱人，先从爱家人开始！同学们想想，是不是这个道理呢？
学生佳作
写兄弟姐妹情的作文，重点要运用具体的生活片段，写出感情深厚的地方，突出手足情的可贵之处。下面是一位同学写自己的哥哥：
每次放学，不管有多晚，我也要等你从教室里面出来，一块回家。记得有一天早晨，大雨发狂地下着，我不肯上学，你要背我上学。“哥哥，这么大的雨，不去上学了吧？”你一边拿着雨伞，一边说：“这点雨就吓着你了？快，上来吧！”说着，你蹲下身子要背我。我迟疑着，你笑着对我说：“你还怕哥哥背不动你？别说这么小，就是到了100岁，你还是哥哥的妹妹！”我笑了，顺从地伏在哥哥那结实的脊背上……一路上，尽管大雨淋湿了我的衣裳，冷得我直打哆嗉，可我心里却热乎乎的。
——湖北省武穴市第二实验小学六（1）班黄丽鑫
文中细节场景描写生动感人，人物的语言、动作、神态和心理描写精彩，有力地表现了哥哥对妹妹充满着爱的亲情。哥哥所说的“就是到了100岁，你还是哥哥的妹妹！”具有极强的情感张力。
结束语：
上面我们讲到了四种有代表性的亲情：母爱、父爱、祖孙情和兄弟姐妹情。当然，除此之外，可推而广之，还有一种选材方向就是不是亲人胜似亲人的亲情，这里就不一一述说了。总结起来，写好亲睛主题的作文，得有三点共同要求：
一是“人”，亲人是谁，对这一人物的语言、动作、神态和心理描写要生动传神;
二是“事”，亲人做了什么事情让你感动，让你难忘，这一事例一定要真实可信，要能典型集中地表现出亲人之问的爱与关怀;
三是“情”，这是全文的核心，正文中字里行问表达出亲情，结尾处也可以直抒胸臆，做到真情自然流露，以情动人。
同学们，写好“部编本”的亲情作文，你们准备好了吗？