【摘 要】
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通过对重庆市重庆电子工程职业学院和重庆航天职业技术学院两所高职学校358名教师进行职业倦怠及心理健康等相关问题的调查研究,得到如下结论:1.职业院校教师职业倦怠在整体
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通过对重庆市重庆电子工程职业学院和重庆航天职业技术学院两所高职学校358名教师进行职业倦怠及心理健康等相关问题的调查研究,得到如下结论:1.职业院校教师职业倦怠在整体上不严重。2.在总体职业倦怠上不存在性别差异,但在情绪耗竭维度上女教师显著高于男教师。在年龄段、婚姻状况、学历等变量上,教师职业倦怠存在显著差异。3.在心理症状阳性比例排在前三位的分别为精神病性、恐怖、敌对。4.职业倦怠、应对方式与心理健康各维度都存在显著相关。5.通过多元回归分析,发现教师职业倦怠、消极应对、婚姻等六个变量能联合预测心理健康的46.8%的变异量。最后,还提出了预防和缓解教师职业倦怠的对策。
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