【摘 要】
：
平行线是几何证题中常用的辅助线之一,如何根据条件和结论作出恰当的平行线,其作法有无规律,这确是值得研究的课题。笔者根据多年教学实践及解题教训,归纳出初中几何解题中常
【机 构】
：
江苏省宜兴市丁蜀镇八中214221
论文部分内容阅读
平行线是几何证题中常用的辅助线之一,如何根据条件和结论作出恰当的平行线,其作法有无规律,这确是值得研究的课题。笔者根据多年教学实践及解题教训,归纳出初中几何解题中常用的五种平行线的方法。据历届学生反映,有了这些方法,他们的解题速度和质量都有了明显的提高。下面给出这些方法,恰当与否,请同行指正。方法一:当题中出现线段中点时,可过该线段的两端点或中点作其它线的平行线,以便得到
其他文献
本文从资源和处理角度定义信息系统的类型，给出了不同类型系统的实现策略，对分散与集中信息处理给出了一种实施方案，通过用Ｎｏｖｅｌｌ网与单独机器的具体实现，表明原理和方法有效。
在教学中,应紧紧围绕教材这个中心,对例题或习题适当进行演变或引伸,对学生智力的发展,能力的培养是一种有效方法,并且还可以把学生从题海中解放出来, 例如,初级中学课本几何
有些问题,如果从正面硬拼,往往绞尽脑汁也一筹莫展,当遇到这种情况时,不妨改变一下思考角度,从不同的方向,用不同的方法去考虑问题,这样可冲破思维定势的束缚,导致新的发现,
本文主要以实际项目为背景，阐述了JSP在B／S模式的信息系统设计中的具体应用与实现。项目采用JSP技术，为某测评中心完成B／S模式的辅助管理系统开发，目的是构建信息产品安全辅助测评
我们先证明一个结论,然后用它构造一类求值题非常简捷。 [例1] 求证multiply from k=1 to n cos（kπ/（2n+1））=1/2<sup>n</sup>（n∈N）。证:∵方程x<sup>2n+1</sup>-1=0在复数范围内
几何条件下的三角等式就其本质而言是几何的图形性质的量化的表现,在解题中,适当引入辅助量,利用三角形中的边角关系,图形面积,解几知识等建立有关的代数等式,进而证得三角等
高中平面解析几何P158用例题的方式推导出过点M（x<sub>0</sub>,y<sub>0</sub>）,倾角为a的直线的参数方程:其中t的几何意义是t对应的点M与点M<sub>0</sub>的有向线段M<sub>0</su
讨论了程序零内存占用设计思想与实现方法，并对涉及的两种方法进行比较，最后，给出了一个用Ｃ语言编写的程序实例。
分析了军事领域中基于迅驰GM移动平台的微机体系结构，从处理器系统总线PSB和DDR接口这两个基础、重要的部分进行设计分析，并引入仿真的方法控制和预防可能发生的问题，从而缩短了
本文介绍了在工业过程控制中时常遇到的由于不同控制系统（或平台）需要进行实时数据通信的问题，并以一工程设计实例来描述ＵＮＩＸ系统中的ＯＲＡＣＬＥ数据库与远程ＷｉｎｄｏｗｓＮＴ中的ＦｏｘＰｒｏ数据库进行数据通信的实现方法