【摘 要】
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由于年龄特点,低年级课堂教学的要求往往比高年级的更高。尤其是枯燥的数学教学,在数形的结合中,教师必须有着更高超的教学艺术,不仅仅要引导学生理解掌握知识,还要营造出生
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由于年龄特点,低年级课堂教学的要求往往比高年级的更高。尤其是枯燥的数学教学,在数形的结合中,教师必须有着更高超的教学艺术,不仅仅要引导学生理解掌握知识,还要营造出生动活泼的课堂气氛,帮助学生快乐学习。
Due to age characteristics, the requirements of the lower grades classroom teaching tend to be higher than the upper grades. Especially in boring mathematics teaching, in the combination of the figures, teachers must have a superb teaching art, not only to guide students to understand and master the knowledge, but also to create a lively classroom atmosphere to help students learn happily.
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