论文部分内容阅读
余秋雨的文化散文无疑在某种程度上是对读书人精神的一种激励,在任何处境中,能有对心灵的坚守与执着总是一件美好的事情.无论是过去还是现在,文中所表现出来的孔子对君子之道的坚守精神都是值得我们学习的.
守住心灵的“月亮树” ——解读余秋雨笔下的孔子晚年
【摘 要】
：
余秋雨的文化散文无疑在某种程度上是对读书人精神的一种激励,在任何处境中,能有对心灵的坚守与执着总是一件美好的事情.无论是过去还是现在,文中所表现出来的孔子对君子之道
【机 构】
：
重庆市秀山高级中学校 409900
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2019年21期
其他文献
天已吐明，深山寒烟，染红了霜林，谁看见了藕花深处的寂寞？ 昨夜东风，回首往事，拨动了琴弦，谁明白春花秋月下的悲凉？ 帘卷西风，莫道销魂，载满了心思，谁知道人比黄花瘦的惆怅？ 今天，你又如往常一样感到百无聊赖。屋外秋风瑟瑟，凄冷异常。你独守着空房凝望镜中的自己，是一只忧伤的蝴蝶，正在努力挣扎着，极力想从那命运的束缚中破茧而出。 曾经的一切快乐都已成为过眼烟云，往事历历在目，可自己拥有的却只剩
文本解读需紧贴文本肌理,走进言语的生命深处.本文以《昆明的雨》为例,走进汪曾祺先生的言语世界,从一字一词一顿、一语一诗一画、一地一城一生三个层面解读其富有特色的语言
孔子是我国伟大的教育家,作为一位师者,他在教育实践中总结出了许多优秀的教学方法,如有教无类、因材施教、循循善诱等.通过这些方法他教育出一大批优秀的学生.孔子在平时的
李白作为中学语文的必学诗人,其人其诗都是中学语文学习的重点对象.抓住李白诗人的主要写作特点,能够帮助学生从宏观上形成对诗人的把握,促进学生的后续学习.本文以《梦游天
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”诗人开始了他坎坷不平的仕途，开始了他极具魅力充满个性的人生。 但繁华的长安城把空间留给了锦衣玉食的权贵，却没有给才华横溢的诗人留下足够张扬个性的舞台。应召入宫，虽有玉盘珍馐、贵妃研墨的待遇，但终难免“拔剑四顾心茫然”的局面。天纵奇才，“安能摧眉折腰事权贵”，只好“赐金还乡”，只有去梦游那势拔五岳的天姥山。谢公遗迹，绝顶仙宴，排遣着诗人的郁闷，张扬着诗人的个性。
文化的冲突与融合是跨文化传播中一个重要的主题,也是很多当代文学家与文学作品所关注的点之一.作家谭恩美(Amy Tan)的作品《喜福会》就通过描写美国长大的女儿们与她们母亲