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<正>重构之思考对"平均数"一课的教学,值得放在"历史长河"中去考量。我是1990年踏上讲台的,从开始工作起,很长一段时间内,一直把"平均数"当成一类典型应用题来教。应用"总数÷总份数=平均数"这一数量关系解题,并进行变式、拓展,这几乎是"平均数"教学的全部内容。
重构“平均数”教学
【摘 要】
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<正>重构之思考对"平均数"一课的教学,值得放在"历史长河"中去考量。我是1990年踏上讲台的,从开始工作起,很长一段时间内,一直把"平均数"当成一类典型应用题来教。应用"总数
【机 构】
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浙江嘉兴教育学院
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2017年Z1期
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