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本文立足于高中英语教育实践分别从“给予鼓励”“因材施教”“教给方法这三个方面入手,针对有效转化“学困生”这一主题进行了有效的分析与探索。
高中英语“学困生”转化途径研究
【摘 要】
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本文立足于高中英语教育实践分别从“给予鼓励”“因材施教”“教给方法这三个方面入手,针对有效转化“学困生”这一主题进行了有效的分析与探索。
【机 构】
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河北省石家庄市第一中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年32期
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