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当前,识字教学中存在手段单一、过程机械重复的弊端。因此,识字教学应拓展宽度,知晓汉字的前世今生;增加广度,在学生心中建构汉字体系;挖掘深度,强化字形、字义间的联系;提升温度,渗透汉字文化,使识字教学由"点"到"面"更有立体感。
部编本语文教材识字教学须由“点”到“面”
【摘 要】
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当前,识字教学中存在手段单一、过程机械重复的弊端。因此,识字教学应拓展宽度,知晓汉字的前世今生;增加广度,在学生心中建构汉字体系;挖掘深度,强化字形、字义间的联系;提升
【机 构】
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浙江瑞安市马鞍山实验小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
：
2018年17期
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