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要真正走出以往由教定学的阴影，改进缺乏学生自主发展活力的课堂，我们就应实施由学定教理念下的“四给”策略，让课堂涌动学生自主发展的活力。
“四给”：实施由学定教的重要策略
【摘 要】
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要真正走出以往由教定学的阴影，改进缺乏学生自主发展活力的课堂，我们就应实施由学定教理念下的“四给”策略，让课堂涌动学生自主发展的活力。
【机 构】
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慈利县教师进修学校
【出 处】
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湖南教育(语文教师)
【发表日期】
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2008年1期
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