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文章选取12个新媒体中重大、突发、流传已久的谣言案例作为参考依据,量化大学生的谣言辨别能力。从媒介素养理论出发,我们的问题是,新闻与传播专业和非新闻与传播专业大学生的谣言辨别能力是否存在差异?影响大学生谣言辨别能力的因素有哪些?
媒介素养视阈下大学生谣言辨别能力的实证研究
【摘 要】
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文章选取12个新媒体中重大、突发、流传已久的谣言案例作为参考依据,量化大学生的谣言辨别能力。从媒介素养理论出发,我们的问题是,新闻与传播专业和非新闻与传播专业大学生
【机 构】
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吉林大学
【出 处】
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科技传播
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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2020年大学生创新创业训练计划项目“媒介素养视阈下大学生谣言辨别能力的实证研究”的阶段性成果之一
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