【摘 要】
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小学数学教学并不难,然而一个班级学生的性格、成绩和能力各异,小学数学教师如果不能针对不同的学生类型实施正确教学方法,会对个别学生的数学成绩产生直接影响。为此,本文笔
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小学数学教学并不难,然而一个班级学生的性格、成绩和能力各异,小学数学教师如果不能针对不同的学生类型实施正确教学方法,会对个别学生的数学成绩产生直接影响。为此,本文笔者从小学生学习数学的具体情况入手,分析了小学数学的特点,并就如何在小学数学教学中因材施教进行了探讨,以期为广大同仁的教学提供一些借鉴和参考。
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