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学生的科学素养水平影响着一个国家的创新力,因此教育要从娃娃抓起。在科学教学中,教师要经常开展科普类实践活动,增强学生的科普意识;有目的地开展科普阅读活动,引导学生畅游科学世界;适当进行互联网教育,打开学生网络自主学习的大门;定期进行科学素养调查,调整教育教学方向。
一年级学生科学素养调查与分析研究——以辽宁省部分地区为代表
【摘 要】
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学生的科学素养水平影响着一个国家的创新力,因此教育要从娃娃抓起。在科学教学中,教师要经常开展科普类实践活动,增强学生的科普意识;有目的地开展科普阅读活动,引导学生畅
【机 构】
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辽宁实验学校赤山校区
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年6期
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