普夫的诗

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摘 要:兴趣是美术学习最大的动力,是促使学生走上创作之路的源泉。在美术课程中,如何激发学生内在的学习兴趣,促进学生美术素养的提升,需要教师深入实践和研究。文章从情境渲染、先声夺人,积极动手、主动探究,取材生活、变废为宝,丰富实践、鼓励创新,品评鉴赏、延伸视野几方面,对激发学习兴趣建立学生与美术的纽带的策略进行论述。  关键词:兴趣;美术;渲染;探究;创新  中图分类号:G633.955 文献标志码
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