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以元阅读理论为指导,开展以学生自主学习,教师指导为主的主动型阅读教学模式,改变传统的以"教"为主的被动教学模式。通过新教学模式下的实验组和传统模式下的对照组阅读成绩及速度的测试,与问卷自我评估调查的数据对照分析,可确认新教学模式达到了以上良好效果。
元阅读在大学英语教学中的实证研究
【摘 要】
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以元阅读理论为指导,开展以学生自主学习,教师指导为主的主动型阅读教学模式,改变传统的以"教"为主的被动教学模式。通过新教学模式下的实验组和传统模式下的对照组阅读成绩
【机 构】
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长沙理工大学外国语学院
【出 处】
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云南农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年6期
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