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自从新课程改革以来,自主学习已成为当前学科教学的中心任务,要求学生进行自主学习知识,改善自我分析能力.通过合作讨论共同完成问题解答,充分发挥他们的主体地位.化学是高中教育阶段的课程之一,与生活应用紧密相连.为了更好地践行新课程标准要求,提高高中化学教学效率,本文基于自主学习的角度探讨了如何优化高中化学教学策略,以最大化自主学习这一方法的作用.