【摘 要】
：
教学目标:1.认识6个生字,会写13个词语,正确读写词语。2.正确、流利地朗读课文,了解课文内容。3.能运用多种方法理解“明朗、熨帖、凌乱”等词语的意思,并与同学交流理解的方
论文部分内容阅读
教学目标:1.认识6个生字,会写13个词语,正确读写词语。2.正确、流利地朗读课文,了解课文内容。3.能运用多种方法理解“明朗、熨帖、凌乱”等词语的意思,并与同学交流理解的方法。教学重难点:能运用多种方法理解“明朗”等词语的意思。教学方法:讨论法、引导法教学过程:一、揭示课题,理解“金色巴掌”内涵1.看图说话。(出示插图)同学们,谁能用一句话说说你看到了什么?(预设:秋天到了,“我”在上学的路上,经过一条落满了金黄落叶的水泥道,美极了!)2.理解“金色巴掌”。课题中这“金色的巴掌”指的是--法国梧桐树的树
其他文献
目的:探讨舒适护理干预对上消化道出血患者的治疗及护理满意度的影响。方法:80例上消化道出血患者均接受常规治疗方案,随机分为对照组和观察组两组,每组40例。对照组给予常规
针对公安监控视频检索中根据运动目标准确标注视频关键帧的问题,提出一种基于聚散熵及运动目标检测的监控视频关键帧提取算法。首先通过对视频内容的分析,提出监控视频聚散熵
目的探讨超声在食管癌及淋巴结转移诊断中的价值。方法超声检查143例食管癌患者及100例健康人作为对照组,观察食管壁厚度、回声特点,常规扫查淋巴结及肝脏的转移情况。结果与
为彰显民事检察制度的特色,其在执行过程中,须以个案监督为重点,并明确其监督对象。在实际工作过程中,受到多种内外部因素的影响,民事检察制度建议制度仍存在一定的问题。基
直观想象是数学六大核心素养之一,它是2011版新课标提出的十个核心概念,其中的几何直观与空间想象观念的发展和融合。直观想象能沟通儿童形象思维与抽象逻辑之间的关系,使复
本文提出应用螯合剂强化高岭土漂白的新方法,有效地克服了常规还原法漂白产品白度不稳定的缺点,有着广阔的应用前景。
沙县凤岗中心小学(原名马坑小学)创办于1955年。1973年,学校从罗从彦纪念馆迁至现校址——城西北路火车站广场前新建教学楼,1974年8月改名为“红光小学”。1980年8月新组建“
为寻求比铜性能更高的材料(包括单金属和多相复合材料),提高破甲弹的破甲水平,采用数值模拟分析和试验验证的方法,分别对细晶铜、电铸铜、钨铜、钼合金和贫铀几种材料药型罩
冷媒流经电子膨胀阀节流时由于工程的安装或者设计存在一些问题容易产生节流的噪音。家用的空调器噪音一直都是我们需要解决的问题,主要时电子膨胀阀的节流噪音。随着经济的