物理解题习惯的培养

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在习题教学中,我们都说授之于鱼不如授之于渔.可是,在备课时我们常常就抓好了本堂课要给学生的“鱼”:本节知识应用时的注意点是什么,有哪些题目类型,有哪些易错的地方等等.特别是在高考复习中,人人都清楚要注重学生能力的培养.但实际上在教学中还是只注重知识的传授,二级结论的死记硬背,不注重学习方法和解决物理问题的能力和习惯的培养.
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