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本文分析了口语交际在语文教学中的重要地位,以及口语交际与阅读训练的关系,认为随着教学的新形式的发展,两者的同构共生日益密切,这也是满足当今社会对人才在'能读能写'、'能言会道'多方面的渴望和要求。这就需要小学中年级教学中坚持阅读教学和口语交际的同构共生关系,提高教学效益,充分发挥这种紧密联系的作用,增强学生的阅读能力和语言表达能力,使学生真正成为真实发声的人才。