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以标志设计课程为例对翻转课堂的教学设计展开研究,从教学目标、翻转内容、教学资源、教学活动、评价方式几方面来探索翻转课堂教学,发现翻转课堂教学法的应用,可使学生更好地发挥其学习的主动性、参与性和探索性,对标志设计的实践有着积极的作用。
标志设计课程教学中翻转课堂教学设计
【摘 要】
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以标志设计课程为例对翻转课堂的教学设计展开研究,从教学目标、翻转内容、教学资源、教学活动、评价方式几方面来探索翻转课堂教学,发现翻转课堂教学法的应用,可使学生更好
【机 构】
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温州商学院艺术设计学院
【出 处】
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湖南包装
【发表日期】
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2017年04期
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