目的提高合并糖尿病的外科手术患者健康知识水平和自控行为,帮助病人实现治疗的最佳目标,提高生活质量。方法将348例合并糖尿病的外科手术患者,随机分成2组,分为干预组和对照组,干预组进行干预式健康教育,应用护理程序对入院的合并糖尿病的外科手术患者实施规范的围手术期健康教育;对照组仅进行一般的糖尿病及围手术期知识教育。定期跟踪观察1个半月以上,监测病人心理健康状况改善情况、对糖尿病控制的相关知识、治疗前后4周血糖变化等指标。结果干预组病人健康教育后焦虑、抑郁因素有明显改善(P<0.01);掌握合并糖尿病的外科手术相关知识和技能与对照组相比有极显著差异(P<0.01);自我监测、监护的技巧与技能的掌握程度、自我管理能力、生活质量等方面,干预组与对照组相比有显著差异(P<0.01),治疗后的空腹血糖及餐后2小时血糖值低于对照组,有显著差异(P<0.01);平均住院日与平均住院费用比较有极显著差异(P<0.01)。结论健康教育干预在提高合并糖尿病的外科手术患者的自我监测、监护的技巧与技能的掌握程度、自我管理能力、生活质量等方面,比一般的教育指导有较好效果,能满足住院合并糖尿病的外科手术患者的健康需求,促使患者自觉地采用有利于健康的行为,达到治疗目的,有效提高病人自控能力,增强病人对糖尿病的认识,对控制和稳定血糖有积极意义。