【摘 要】
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当今的数学课程强调：数学教学过程是师生双方相互交流、相互启发、相互补充的过程。因此培养普通高中学生的数学能力要有更新的观念。让课堂怎么更有效，这是一个难解的课题，把课堂大部分时间让学生自己动起来，引导学生自己讨论，探究，动手操作，体验学习的乐趣。 本文为全文
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当今的数学课程强调：数学教学过程是师生双方相互交流、相互启发、相互补充的过程。因此培养普通高中学生的数学能力要有更新的观念。让课堂怎么更有效，这是一个难解的课题，把课堂大部分时间让学生自己动起来，引导学生自己讨论，探究，动手操作，体验学习的乐趣。
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