【摘 要】
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百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在新时代全面推进、深化教育改革过程中,中小学教师首当其冲,他们正面临着巨大的心理压力,其心理问题、行为异常和精神障碍愈加凸显。心理健康问题正成为教师个人成长、专业化发展的强大阻力。[1]教师心理健康,不仅事关个人和家庭幸福,还直接影响儿童青少年的健康成长、国家和民族的美好未来。关心中小学教师的心理健康状况,为他们营造良好的制度、政策环境和氛围,是实现教
【机 构】
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<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在新时代全面推进、深化教育改革过程中,中小学教师首当其冲,他们正面临着巨大的心理压力,其心理问题、行为异常和精神障碍愈加凸显。心理健康问题正成为教师个人成长、专业化发展的强大阻力。[1]教师心理健康,不仅事关个人和家庭幸福,还直接影响儿童青少年的健康成长、国家和民族的美好未来。关心中小学教师的心理健康状况,为他们营造良好的制度、政策环境和氛围,是实现教育治理能力现代化的题中应有之义。
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